本篇文章給大家談談軟件開發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)哪個前景好，以及軟件技術和物聯(lián)網(wǎng)哪個好對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學軟件開發(fā)前景好嗎？
• 2、本科是學物聯(lián)網(wǎng)好還是軟件工程好?
• 3、物聯(lián)網(wǎng)應用技術和計算機網(wǎng)絡技術和軟件技術的區(qū)別就業(yè)方向？
• 4、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和軟件工程專業(yè)選哪個更好？

學軟件開發(fā)前景好嗎？

軟件開發(fā)是有前途的。 軟件開發(fā)是近些年來發(fā)展非常迅速的領域，隨著大數(shù)據(jù)、云計算和物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，雖然每年都有大量的人才進入軟件開發(fā)領域，但是目前整個軟件開發(fā)領域依然存在大量的人才缺口，尤其是大數(shù)據(jù)和人工智能相關領域的人才缺口尤其明顯。

由于巨大的人才缺口，目前大數(shù)據(jù)和人工智能領域的薪資待遇也比較高。 雖然目前軟件開發(fā)領域依然存在大量的人才缺口，但是IT領域目前對軟件開發(fā)人才的需求卻在逐漸提高，這就要求軟件開發(fā)的從業(yè)者要不斷提升自身的開發(fā)能力以適應軟件領域的結構化升級。雖然大數(shù)據(jù)和人工智能領域的人才缺口比較明顯，但是相對來說，這些領域的人才培養(yǎng)周期也比較長。

對于初學者來說，如果要進入軟件開發(fā)領域，要做好以下幾件事：

第一：制定一個系統(tǒng)的學習計劃。對于軟件開發(fā)的從業(yè)者來說，如果想在軟件開發(fā)的道路上走的更遠，一定要注重基礎知識的學習，基礎知識結構往往能夠決定軟件開發(fā)人員的成長高度?；A知識結構包括數(shù)學基礎（高數(shù)、線代、概率論、離散數(shù)學）、算法基礎（算法設計、數(shù)據(jù)結構）、計算機基礎（操作系統(tǒng)體系結構、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫）三個部分。

第二：注重動手能力的培養(yǎng)。編程語言說到底就是一個操作計算機的工具，所以一定要多使用才能逐漸熟悉。不論學習什么編程語言都需要做大量的實驗才能逐漸掌握編程語言，這個過程也是建立編程思維的過程。

第三：選擇一個發(fā)展方向。方向的選擇一定要有一定的發(fā)展前景，目前大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈都是不錯的選擇。

本科是學物聯(lián)網(wǎng)好還是軟件工程好?

軟件工程好。

軟件工程是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬計算機類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。

該專業(yè)涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、設計模式等方面，培養(yǎng)學生適應計算機應用學科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力。

物聯(lián)網(wǎng)應用技術和計算機網(wǎng)絡技術和軟件技術的區(qū)別就業(yè)方向？

區(qū)別還是比較大的。

物聯(lián)網(wǎng)技術中的編程主要是和物品傳遞過程中的信息流和機械設備控制有關，比如RFID的控制和信息交換、一維碼二維碼設備的控制和信息交換等等，重點在無線通信技術、工業(yè)控制技術、傳感器技術等等。

軟件開發(fā)專業(yè)的重點在于軟件工程理論、數(shù)據(jù)結構算法理論、程序設計的有效性、信息安全、數(shù)據(jù)交換理論等等，所學的知識100%是給寫程序的人準備的。

可以這么說，學物聯(lián)網(wǎng)技術的肯定會編程，但是沒有學軟件開發(fā)的會的精。我們曾招聘了個物流專業(yè)的畢業(yè)生，他絕對會編程，寫的程序也能運行，但是很多地方不符合軟件開發(fā)的規(guī)范，代碼雜亂且效率也比較低，因為他沒學過編碼規(guī)范，也不知道怎么優(yōu)化代碼。

另外，學物聯(lián)網(wǎng)技術的和學軟件開發(fā)技術的比起來，會的編程語言比較少。物聯(lián)網(wǎng)技術主要跟硬件打交道，用到的編程語言也就是匯編、C、PLC等等，也許還會加上C#、VB或Java等用來寫界面程序。但是職業(yè)程序員每個人都會好幾種編程語言，用在不同的場景。比如桌面程序或開發(fā)CS模式的程序用C#、Java，服務器端開發(fā)用JSP、ASP、PHP，工程計算用Python，瀏覽器端開發(fā)用HTML/CSS

/Javascript，數(shù)據(jù)交換使用XML/XPATH/XSLT/JSON等，人工智能方面用邏輯編程語言Prolog，工程控制用PLC編程語言或TCL/TK腳本語言等等。

因此，學物聯(lián)網(wǎng)技術的人，不建議向軟件開發(fā)方向發(fā)展，應向工業(yè)控制工程師方向發(fā)展。

雖然這幾個專業(yè)在學習方向上有所不同，但是在基礎課程部分還是基本一致的，主要涉及到數(shù)學、物理、模擬電路、數(shù)字電路、操作系統(tǒng)、編程語言、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、算法設計、數(shù)據(jù)結構、編譯原理等，這些課程通常是這三個專業(yè)都要重點學習的。

軟件工程的重點內(nèi)容在于軟件產(chǎn)品的研發(fā)，培養(yǎng)目標是具有初級研發(fā)能力的應用型開發(fā)人才。在課程設置上會構建一個比較健全的軟件開發(fā)的知識結構，涉及到多種編程語言的學習、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)體系結構、項目管理等內(nèi)容，結合不同的細分方向，還需要學習相應的知識，比如大數(shù)據(jù)開發(fā)方向還需要學習大數(shù)據(jù)平臺的相關內(nèi)容。軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的動手能力通常比較強，由于軟件開發(fā)的就業(yè)面比較廣，所以軟件工程專業(yè)的就業(yè)情況一直比較不錯。

網(wǎng)絡工程專業(yè)的重點在于網(wǎng)絡數(shù)據(jù)通信及相關產(chǎn)品的研發(fā)，培養(yǎng)目標是專業(yè)的網(wǎng)絡工程設計、開發(fā)人才。網(wǎng)絡工程專業(yè)的知識結構緊緊圍繞計算機網(wǎng)絡展開，包括通信原理、交換原理、通信協(xié)議、網(wǎng)絡編程、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全等內(nèi)容。學習網(wǎng)絡工程專業(yè)需要較強的動手實踐能力，通常需要學的知識也比較多和雜。目前IT行業(yè)內(nèi)網(wǎng)絡工程的專業(yè)人才也具有較大的缺口，所以就業(yè)還是相對比較容易的，通常的就業(yè)渠道包括網(wǎng)絡設備生產(chǎn)商、銷售商、網(wǎng)絡服務商等。

在5G通信以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的推動下，未來物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景還是非常廣闊的，物聯(lián)網(wǎng)與云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能也都有緊密的聯(lián)系，所以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識結構也相對比較豐富。物聯(lián)網(wǎng)的知識集中在三個方面，分別是設備、網(wǎng)絡和物聯(lián)網(wǎng)平臺，其中涉及到嵌入式編程、網(wǎng)絡編程以及數(shù)據(jù)庫編程等內(nèi)容。對于物理基礎比較扎實，同時學習能力比較強的學生來說，選擇物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是不錯的選擇。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和軟件工程專業(yè)選哪個更好？

軟件工程專業(yè)更好一些，因為軟件工程專業(yè)的就業(yè)前景比較大。

中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距。

原因有管理體制的問題，市場問題，政策問題，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展。

都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的。

軟件服務外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務業(yè)。大量著名外包企業(yè)落戶寧波。主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。

擴展資料：

為適應中國經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)軟件產(chǎn)業(yè)和軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展，2000年發(fā)布了18號文件《國務院關于印發(fā)鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策的通知》。

2001年經(jīng)教育部和國家計委批準，全國成立了35所示范性軟件學院。各高校軟件學院和計算機學院（系）為培養(yǎng)高層次、實用型、復合型、具有國際競爭力的人才。

要求學生在思維創(chuàng)新的基礎上，提高技術創(chuàng)新和工程創(chuàng)新能力，提高軟件工程實踐和軟件工程管理能力。這有效地促進了中國軟件工程學科的發(fā)展，中國軟件工程教育開始走向成熟。

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